Accounting News

Program akuntansi perguruan tinggi tidak mencakup topik yang muncul: laporan AICPA / NASBA

Program akuntansi perguruan tinggi tidak mencakup topik yang muncul: laporan AICPA / NASBA


Pendidikan akuntansi perguruan tinggi tertinggal pada topik yang muncul, dengan kurang dari setengah dari semua program perguruan tinggi mencakup topik yang berkembang dalam data dan teknologi, menurut laporan baru dari American Institute of CPA dan National Association of State Boards of Accountancy.

Itu Laporan Analisis Kesenjangan Kurikulum Program Akuntansi menemukan bahwa sementara lebih dari 60 persen program akuntansi perguruan tinggi mencakup topik seperti analitik data dan audit TI, kurang dari setengahnya berfokus pada bidang-bidang yang muncul seperti keamanan siber, analitik prediktif, dan Kontrol Sistem dan Organisasi – subjek yang diharapkan muncul pada Ujian CPA 2024 , menunggu hasil dari Analisis Praktik Ujian saat ini.

AICPA Governing Council dan NASBA Board of Directors sebelumnya memilih untuk memajukan model CPA Evolution – yang tampaknya membutuhkan lebih banyak keterampilan teknologi dari CPA untuk lulus Ujian Uniform CPA dan memenuhi syarat untuk lisensi CPA negara bagian – musim panas lalu.

“Profesi akuntansi menjadi semakin bergantung pada penggunaan teknologi, sistem informasi dan analitik data yang muncul,” kata Sue Coffey, CEO akuntan publik di AICPA, dalam sebuah pernyataan. “Bisnis semakin mencari layanan dan saran terkait teknologi dan CPA berlisensi baru harus mahir dalam pengetahuan, penggunaan, dan keterampilan mereka. Program akuntansi memiliki tanggung jawab untuk memastikan kurikulum dan penawaran kursus mereka menyiapkan siswa untuk sukses dalam profesinya. “

Memanfaatkan tanggapan dari lebih dari 300 program akuntansi perguruan tinggi, mulai dari ukuran kelas satu hingga lebih dari 100 sarjana akuntansi, Laporan Analisis Kesenjangan menemukan bahwa perguruan tinggi dan universitas telah memasukkan teknologi modern dan keterampilan data ke dalam program mereka, tetapi sedikit yang menawarkan lebih mendalam pendidikan tentang setiap topik. Misalnya, hanya 15 persen program akuntansi dengan 50 atau kurang pendaftaran sarjana akuntansi ditemukan memasukkan kecerdasan digital ke dalam kurikulum mereka, dengan lebih dari 30 persen mengajarkan topik keamanan siber dan analitik prediktif.

“Analisis kesenjangan juga memiliki implikasi bagi dewan akuntansi negara bagian,” kata Dan Dustin, wakil presiden hubungan dewan negara bagian di NASBA, dalam sebuah pernyataan. “Ini adalah kesempatan bagi dewan untuk meninjau aturan pendidikan mereka saat ini dan memperbaruinya agar selaras dengan masa depan profesi CPA dan jenis keterampilan dan alat yang akan digunakan oleh pemegang lisensi baru saat mereka memulai karir mereka. Hal hebat yang saya dengar adalah dewan, masyarakat negara, dan komunitas bisnis bekerja sama untuk mengatasi perubahan profesi ini, ”tambahnya.

AICPA dan NASBA, dengan dukungan dari American Accounting Association, akan merilis kurikulum model pada bulan Juni untuk memandu lebih lanjut fakultas akuntansi dalam membuat kurikulum yang mencerminkan model CPA Evolution.

Untuk laporan lengkapnya, kunjungi situs CPA Evolution di sini.


Author : Joker123