Breaking Business News

Bagaimana universitas dapat mendukung pelajar online Pribumi dalam pandemi

Big News Network


Saat gelombang kedua pandemi terus berlanjut, pelajar adat menghadapi tantangan. Di Universitas Athabasca, kami melakukan studi untuk mempelajari bagaimana mahasiswa Pribumi di universitas kami melakukan pembelajaran online dalam pandemi. Rekan kami Martin Connors, profesor ilmu luar angkasa / fisika dan Barbara Reis, seorang mahasiswa magister pendidikan, adalah bagian dari tim peneliti kami.

Universitas Athabasca berspesialisasi dalam dan telah menjadi pengguna awal pendidikan jarak jauh, sehingga pelajar online kontemporer Athabasca tidak menghadapi peralihan mendadak ke pembelajaran online karena pandemi. Kami meminta siswa yang mengidentifikasi diri sebagai Pribumi untuk menjelaskan efek pandemi COVID-19, tantangan dan hambatan yang mereka hadapi dalam lingkungan pembelajaran online, dan adaptasi yang telah mereka buat.

Sementara proyek ini mempelajari dampak langsung dari gangguan pendidikan dari pandemi di universitas kami, temuan tersebut relevan dengan semua universitas Kanada yang tanggapannya perlu mempertimbangkan dampak pandemi pada pelajar Pribumi.

Keuangan, hambatan internet

Universitas Athabasca memiliki 3.849 mahasiswa Pribumi yang mengidentifikasi diri sebagai Bangsa Pertama, Metis, non-status dan Inuit. Para siswa ini tinggal di kota besar, kota kecil dan wilayah Pribumi di seluruh Kanada, bagian utara Pulau Penyu. Spektrum penduduk asli ini terlihat jelas di antara responden dalam survei kami.

Seratus empat puluh siswa Pribumi menyelesaikan survei online, enam berpartisipasi dalam kelompok fokus dan 16 mengikuti wawancara. Di antara 16 siswa yang diwawancarai, 11 harus mencari perpanjangan kursus atau membatalkan kursus karena stres. Lima mengalami kesulitan, tetapi mampu menyelesaikan studi mereka.

Pelajar menghadapi badai ekonomi di tengah pandemi. Keputusan Alberta untuk menerapkan model pendanaan berbasis kinerja memengaruhi anggaran institusi pasca sekolah menengah, dan akibatnya, Universitas Athabasca meningkatkan biaya kuliah sebesar tujuh persen pada tahun 2020 dan mengumumkan peningkatan lima persen untuk tahun 2021.

Sebelum mendengar tentang kenaikan baru-baru ini, seorang siswa Pribumi yang juga merupakan orang tua menjelaskan situasi tertekannya, dengan mengatakan: “Saya sangat berhati-hati dengan uang saya ketika saya mendapatkan dana, karena saya tidak pernah tahu apakah itu akan menjadi masalah. lain kali.” Ada banyak langkah yang terlibat dalam mengamankan pinjaman pelajar provinsi Alberta dan beberapa siswa mengalami jeda antara waktu yang mereka butuhkan untuk membayar uang sekolah dan waktu pendanaan tiba.

Dari 140 siswa yang menyelesaikan survei, 14 persen merasa kesulitan untuk menyelesaikan tugas karena tekanan keuangan, dan lebih dari setengah (53,5 persen) mengalami fluktuasi keuangan dan kesulitan menyelesaikan tugas. Banyak hambatan lain dalam menyelesaikan tugas termasuk bersaing untuk mendapatkan internet rumah tangga atau tinggal di lokasi terpencil di mana penggunaan internet harus memenuhi kebutuhan banyak orang yang tinggal dalam satu rumah tangga. Beberapa siswa menyampaikan bahwa biaya internet sangat tinggi.

Format online Universitas Athabasca adalah jaminan bagi beberapa siswa Pribumi. Seorang siswa berbagi bahwa mengetahui bahwa dia sudah disiapkan untuk pembelajaran online “ketika segala sesuatu menjadi gila” sangat membantu:

Memahami penyakit dan trauma sejarah

Pelajar pribumi sangat ingin terinfeksi COVID-19 dan menularkannya kepada orang lain. Selama musim dingin, jumlahnya melonjak, sangat memukul komunitas Pribumi di Alberta. Selama wawancara individu, kami mengajukan pertanyaan tentang penyakit menular, karena masa lalu mempengaruhi masa kini, dan ada pelajaran yang bisa dipetik.

Kami bertanya kepada siswa tentang pengetahuan mereka tentang sejarah masa lalu selimut dan sapu tangan yang terinfeksi cacar dan sejarah pengobatan dan penelantaran anak-anak adat di sekolah-sekolah perumahan di mana tuberkulosis dan pengabaian menyebabkan penyakit dan kematian.

Seorang siswa menjelaskan:

Trauma sejarah penyakit menular dan pengungsian bukanlah sesuatu yang bisa diatasi oleh masyarakat adat; itu adalah sesuatu yang diwariskan yang kita pelajari untuk dipahami dan dilalui.

Bagaimana mendukung siswa

Pandemi telah mengubah cara institusi pasca sekolah menengah perlu mendukung siswa Pribumi dan menyediakan layanan pembelajaran penting. Melalui tanggapan siswa, kami mendengar banyak cara untuk melakukannya.

Saat ada keadaan darurat, komunikasi sangat penting. Menjaga jalur komunikasi tetap terbuka saat menjawab pertanyaan siswa adalah penting untuk keberhasilan pelajar. Mahasiswa adat menyarankan agar saluran telepon universitas tetap terbuka dan email harus segera dikembalikan.

Pelajar membutuhkan dukungan kesehatan mental untuk kecemasan dan depresi yang diperburuk oleh pandemi. Seorang siswa berkomentar bahwa masyarakat kita cenderung “menempatkan fokus pada perawatan akut,” sambil menunda investasi jangka panjang dalam layanan untuk mengatasi ketidakadilan kesehatan bagi masyarakat Pribumi. Dia mengacu pada distribusi vaksin di Kanada. Anggota lansia komunitas First Nations, Metis, dan Inuit divaksinasi pada tahap pertama peluncuran vaksin COVID-19 Kanada.

Mayoritas siswa yang berbicara dengan salah satu anggota tim kami berbagi pengalaman dan kesulitan mereka. Itu membantu mereka membuat seseorang mendengarkan. Dalam FGD, ketika siswa Pribumi bertemu secara virtual untuk pertama kalinya, disebutkan betapa novel bertemu online untuk berbagi secara pribadi bersama sebagai masyarakat Pribumi. Teknologi dalam lingkungan online memungkinkan beberapa koneksi manusia melalui Microsoft Teams atau Zoom, tetapi tidak sama dengan kebersamaan yang didasarkan pada upacara dan di darat.

Saat masyarakat adat bertemu di darat, api merupakan salah satu simbol hubungan sakral. Secara online, penting juga untuk memelihara ruang sakral agar siswa Pribumi dapat terhubung. Penduduk asli dengan pengalaman dalam memandu lingkaran percakapan yang aman secara budaya di lingkungan online dapat bekerja melintasi jarak dan zona waktu untuk menciptakan ruang seperti itu. Dalam lingkaran berbagi online, ini tentang mendengarkan dari hati dan berbagi pengalaman. Setiap orang memiliki ruang untuk satu sama lain dan mengingatkan satu sama lain bagaimana mereka diterima dengan hadir satu sama lain.

Menciptakan ruang sakral di lingkungan online membutuhkan membangun kepercayaan dan hubungan baik. Mendengarkan siswa dengan hati yang penuh perhatian akan membangun kepercayaan dan hubungan baik selama era rekonsiliasi.

Penulis: Josephine Auger – Associate professor, Indigenous Studies, Athabasca University | Janelle Marie Baker – Asisten Profesor, Antropologi, Universitas Athabasca

Author : Bandar Togel Terpercaya